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    3. 烟台学校大全烟台小学大全牟平区第二实验小学

      牟平区第二实验小学

      • 地址:宁海大街
      • 电话:4217029
      • 邮编:264000
      • 网址:
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      学校简介

      牟平第二实验小学

      百科名片

      牟平区第二实验小学是1995年4月在全区“捐资助学”热潮中诞生的新建学校,全部工程于同年12月竣工。学校坐落于城区牟山路中段东侧,占地19800平方米,建有一座可容纳30余个教学班的教学楼和一座具有现代化设施的办公实验楼、多功能阶梯教室及其他综合用房,学校校园网于2003年底全线告通。学校现有34个教学班,2260余名学生,116教职工。

      几年来,学校以“实验素质教育,坚持全面育人”为宗旨,严谨治学,锐意改革,整体优化,全面育人,先后跨入了省电化教育示范学校、规范化学校、优秀家长示范学校、体育传统项目学校、科普教育示范学校、绿色学校行列,多次被授予市教书育人先进单位、明星学校、科研工作先进单位、素质教育先进单位等各类荣誉称号。   近年来,学校在师德建设、新课程改革、学生民主化管理、名师培养及教育科研等方面进行了深入的研究和探索,取得了可喜成绩。   师德建设方面。无才不能施教,无德难以育人。做为人民教师,首先要有良好的师德。几年来,学校以“师德建设年”活动为轴心,注重加强领导班子队伍、班主任队伍和教师队伍建设,深入开展了丰富多彩的师德教育活动。学校先后出台了一系列师德考核的方法、制度,在教职工中广泛开展了“五个一”师德专题教育活动,即每月学习一个专题、收看一次《师表风范》专题片、写一篇体会感想、进行一次“师德标兵”评比、转化一名差生。全校教职工的金牌意识、服务意识、合作意识不断得到加强,凝聚力、向心力、战斗力不断有新的提高,一大批具有艰苦奋斗精神、为人师表气质、严谨治学态度、求实创新作风、娴熟扎实技能的青年教师正在茁壮成长。《中国教育报》、《烟台日报》、烟台电视台等新闻媒体先后刊发了我校的经验和做法。   新课程改革方面。在抓好课改通识培训、学科培训的基础上,通过以学代训、以研代训、以讲代训、以考代训、以赛代训等多种有效形式,在全校实行了“边学边研、边教边悟”的课改推进机制。尤其在评价改革方面,更是独树一帜,编印的各科《成长手册》三易其稿,目前评价更科学、合理,使用更方便、实用,达到了以评价促发展、以评价促提高的教育效果。山东教育电视台为此做了专题报道。2003年,我校又开展了“以教材为依据,生活实践为基础”的研究性学习专题研究,组织学生深入厂矿、企业、车站、码头等进行了深入的社会调查,开展了一系列的实践活动,极大地开阔了学生视野,提高了学生的创新意识和实践能力。2003年11月,学校承担了全市研究性学习现场会,所摄制的专题片、提供的示范课及所形成了大量研究资料等,更是受到了领导、专家的肯定和好评。《中国教育报》、《中国青年报》、《新世纪小学语文通讯》等先后做过报道。   学生民主化管理。学生多、班额大、成份复杂的现状,促使学生管理工作,必须警钟长鸣,常抓不懈。几年来,一是在学生中实行了“小干部竞争上岗”、“小干部轮换制”,给更多的学生搭建展示才华、树立信心的舞台,让他们通过换位思考,学会体谅、宽容与理解;二是开展了“今日我当家”、“与三厅一台挥手告别”、“我为队旗添光彩”等德育教育活动,培养了学生的主人翁意识和社会责任感;三是积极发挥好《当代小学生》记者站的辐射作用,通过“小百灵之声小广播”、《希望之光》校报、才艺展示版等阵地,让学生用自己稚嫩的手笔,及时报道班级动态、校内外大事、刊发优秀习作,培养了一批小记者、小编辑,极大地提高了学生的综合素质。近年来,先后有三十多篇学生习作在各级报刊杂志刊发或获奖;四是定期组织学生开展春游、秋游以及城乡手拉手、结对子活动,学生从中受到了深刻的爱国主义、集体主义和革命传统教育。   名师培养方面。名师工程的启动任重道远。几年来,学校出台了一系列的奖励政策,通过“压担子、配对子、搭台子、树样子、育苗子”等有效途径,加大了名师培养力度,每学期的教坛新星大奖赛、说课比赛、基本功大比武、征文比赛等开展得有声有色,教师的教学基本功、教育技能、业务能力、授课水平等均有了大幅度提高。十多名教师先后获国家、省、市级优质课、教学能手称号,近百篇教育教学论文在各级发表、交流或获奖,一支“宝塔式”的名师队伍正在逐步形成。   教育科研方面。科研是“源”,教学是“流”。提高教育教学质量,科研必须先行。目前,全校已形成了“教育——科研——教育”的良性科研机制,“科研兴校、科研促教”已成为一种时尚,全校承担的各级科研课题九个,有的已初见成效,教师的科研意识和科研能力有了较大提高。一是开展好轰轰烈烈的群众性科研活动,搞好普及提高,做到“科科有课题,人人有专题”,将科研工作纳入全员、全程、全方位的管理;二是积极搞好经验推广、宣传报道和成果鉴定工作,提高科研活动的“含金量”、“知名度”;三是通过密集型的教科研活动,促教师队伍的“四个”转变,即学历型向能力型转变,职业型向事业型转变,时间型向效率型转变,传统型向学者型、研究型和专家型转变。近年来,学校连年被评为市区科研工作先进单位,多名教师被授予科研先进个人、优秀实验教师称号。   “好雨知时节,当春乃发生”,全校上下决心乘课改的大潮和创建烟台市教学示范校的东风,振奋精神,鼓足干劲,开拓?、出牌?

      将三张底牌交给地主,并亮出底牌让所有人都能看到。地主首先出牌,然后按逆时针顺序依次出牌,轮到用户跟牌时,用户可以选择?“?不出?”?或出比上一个玩家大的牌。某一玩家出完牌时结束本局。?

      5?、牌型?

      火箭:即双王(大王和小王),最大的牌。?
      炸弹:四张同数值牌(如四个?8?)。?
      单牌:单个牌(如红桃?4?)。?
      对牌:数值相同的两张牌(如梅花?6+?方块?6?)。?
      三张牌:数值相同的三张牌(如三个?Q?)。?
      三带一:数值相同的三张牌?+?一张单牌或一对牌。例如:?333+6?或?444+99?
      单顺:五张或更多的连续单牌(如:?345678、45678?或?78910JQK?)。不包括?2?点和双王。?
      双顺:三对或更多的连续对牌(如:?334455?、667788、7788991010JJ?)。不包括?2?点和双王。?
      三顺:二个或更多的连续三张牌(如:?333444?、?555666777888、999101010?)。不包括?2?点和双王。?
      飞机带翅膀:三顺+同数量的单牌(或同数量的对牌)。?
      如:?444555+79?或?333444555+7799JJ?
      四带二:四张牌+两手牌。(注意:四带二不是炸弹)。?
      如:?5555?+?3?+?8?或?4444?+?55?+?77?。?

      6?、牌型的大小?

      火箭最大,可以打任意其他的牌。?
      炸弹比火箭小,比其他牌大。都是炸弹时按牌的分值比大小。?
      除火箭和炸弹外,其他牌必须要牌型相同且总张数相同才能比大小。?
      单牌按分值比大小,依次是?大王?>?小王?>2>A>K>Q>J>10>9>8>7>6>5>4>3?,不分花色。?
      对牌、三张牌都按分值比大小。?
      顺牌按最大的一张牌的分值来比大小。?
      飞机带翅膀和四带二按其中的三顺和四张部分来比,带的牌不影响大小。?

      7?、胜负判定?

      任意一家出完牌后结束游戏,若是地主先出完牌则地主胜,否则另外两家胜。?

      8?、积分?

      底分:叫牌的分数?
      倍数:初始为?1?,每出一个炸弹或火箭翻一倍。(火箭和炸弹留在手上没出的不算)?

      一局结束后:?
      地主胜:地主得分为?2*?底分?*?倍数。?其余玩家各得:?-?底分?*?倍数?
      地主败:地主得分为?-2*?底分?*?倍数。?其余玩家各得:底分?*?倍数?
      地主所有牌出完,其他两家一张都未出:?分数?*?2?
      其他两家中有一家先出完牌,地主只出过一手牌:?分数?*?2?
      创新,与时俱进,使学校的教育教学工作再上新台阶,再铸新辉煌。

      相关评论

      评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
      • 匿名
        2015-02-14 09:59:46发表

        居然还有小学的点评,这学校在烟台这边的环境算是不错的,周边有公交,所以地理位置及出行都方便,但是每当下课的时候,来人接放学的时候,周边都停了车,还是蛮挤的,教育质量据说还可以吧

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